PISA 2025 Sonuçları Açıklandı: Türkiye Üç Alanda Birden Yükseldi
OECD'nin PISA 2025 sonuçları, Türkiye'deki 15 yaş grubu öğrencilerin matematik, fen bilimleri ve okuma becerilerinde önemli ilerlemeler kaydettiğini gösterdi. Türkiye, bu üç alanda puanını artıran az sayıda ülke arasında yer alarak, fen bilimlerinde 29. sıradan 14. sıraya, okuma becerilerinde 30. sıradan 13. sıraya ve matematikte 32. sıradan 23. sıraya yükseldi. Türkiye'deki öğrencilerin yüzde 81'i fen bilimlerinde temel yeterlilik düzeyine ulaştı. Ayrıca, düşük performans gösteren öğrencilerin oranının azaldığı gözlemlendi. Ancak OECD, öğrenciler arasındaki başarı farklarının genişlediğine dikkat çekerek, bu durumun eğitim politikalarında ele alınması gereken bir konu olduğunu vurguladı. Türkiye’nin bu başarıları, eğitim sisteminin güçlenmesi için bir fırsat sunmaktadır.
OECD tarafından açıklanan PISA 2025 sonuçları, Türkiye’deki 15 yaş grubu öğrencilerin matematik, fen bilimleri ve okuma becerilerinde 2022 sonuçlarına göre ilerleme kaydettiğini ortaya koydu. Türkiye, üç temel alanın tamamında puanını artıran az sayıdaki ülke arasında yer aldı.
PISA 2025’e dünya genelinde 91 ülke ve ekonomiden 760 binden fazla öğrenci katıldı. Türkiye’de ise değerlendirme 56 ildeki 203 okulda 7 bin 702 öğrencinin katılımıyla bilgisayar ortamında gerçekleştirildi. Sonuçlar, Türkiye’nin özellikle fen bilimleri ve okuma becerilerindeki konumunda dikkat çekici bir yükselişe işaret etti.
Türkiye Fen ve Okumada OECD Ortalamasının Üzerine Çıktı
OECD’nin Türkiye için yayımladığı ülke notuna göre Türk öğrenciler fen bilimleri ve okuma becerilerinde OECD ortalamasının üzerinde, matematikte ise OECD ortalamasına yakın bir performans gösterdi.
Türkiye’nin 2022’den 2025’e matematik, okuma ve fen bilimlerinin tamamında sonuçlarını yükseltmesi, küresel ölçekte birçok ülkede öğrenci performansının gerilediği bir dönemde gerçekleşti. OECD genelinde özellikle matematik ve okuma performanslarının tarihsel olarak düşük seviyelere gerilediği bildirildi.
OECD Sıralamasında Önemli Yükseliş Yaşandı
Millî Eğitim Bakanlığının PISA 2025 sonuçlarına ilişkin değerlendirmesine göre Türkiye, OECD ülkeleri arasında fen bilimlerinde 29. sıradan 14. sıraya, okuma becerilerinde 30. sıradan 13. sıraya ve matematikte 32. sıradan 23. sıraya yükseldi.
Tüm katılımcı ülkeler dikkate alındığında ise Türkiye fen bilimlerinde 19, okuma becerilerinde 18 ve matematikte 28. sırada yer aldı. PISA’ya katılan ülke ve ekonomi sayısının 2022’de 81 iken 2025 uygulamasında 91’e çıkması da sonuçların değerlendirilmesinde önemli bir ayrıntı oluşturuyor.
Fen Bilimlerinde Öğrencilerin Yüzde 81’i Temel Yeterliliğe Ulaştı
OECD verilerine göre Türkiye’deki öğrencilerin yüzde 81’i fen bilimlerinde en az ikinci yeterlilik düzeyine ulaştı. OECD ülkelerinin ortalaması ise yüzde 74 olarak kaydedildi.
Fen bilimlerinde en yüksek başarı düzeyleri olan 5 veya 6. seviyeye ulaşan Türk öğrencilerin oranı yüzde 7 oldu. Bu oran OECD ortalamasıyla aynı seviyede gerçekleşti. Sonuçlar, yalnızca ortalama puanlardaki değişimi değil öğrencilerin temel yeterlilik düzeylerine ulaşma oranlarını da ortaya koyuyor.
Düşük Performans Gösteren Öğrencilerin Oranı Azaldı
Türkiye’nin uzun dönemli PISA performansında da dikkat çekici değişiklik görüldü. OECD’ye göre 2015 ile 2025 arasında temel yeterlilik seviyesinin altında kalan öğrencilerin oranı matematik ve okumada 16’şar puan, fen bilimlerinde ise 25 puan azaldı.
Bununla birlikte sonuçlarda geliştirilmesi gereken alanlar da bulunuyor. OECD, 2022-2025 döneminde Türkiye’de en yüksek ve en düşük başarı gösteren öğrenciler arasındaki farkın matematik ve fen bilimlerinde genişlediğini belirtiyor. Bu durum, genel ortalamadaki yükselişin yanında öğrenciler arasındaki başarı farklarının da yakından izlenmesi gerektiğini gösteriyor.
PISA 2025 sonuçları Türkiye’nin üç temel alanda birden yükseliş kaydettiğini ortaya koyarken, önümüzdeki dönemde bu performansın kalıcı hale getirilmesi ve öğrenciler arasındaki başarı farklarının azaltılması eğitim politikalarının önemli başlıkları arasında olacak.
Kadir Polat Toban
